Whiplash! Música ou competição?

Ressuscitando o tópico, assisti o filme na pré estréia, em blu ray, na televisão e no Netflix já. Mas tenho várias ressalvas. A parte boa é o óbvio é um dos poucos filmes que falam de bateria e bateristas, lembro do filme sobre a vida de Gene Kruppa, um grande solo de bateria de Elvin Jones no filme Zacharia (O Clamor da Juventude no Brasil) e mais algum sobre marching bands americanas. O ambiente competitivo não é normal na música para nós brasileiros/latinos, música é arte e arte não é competição. Pelo menos aqui.
Eu toco caixa em uma banda de gaita-de-fole escocesa, e é um ambiente extremamente competitivo, existem campeonatos mundiais regulares e em vários países é normal a competição. Mas nem assim esse método agressivo se justifica, talvez num ambiente de música clássica ou dança, mas não bateria e principalmente nunca tocando jazz.
Mas só de ouvir Buddy Rich e clássicos do Jazz em um filme mainstream já vale o ingresso.

Não acho que o filme justifica o método do professor como correto, mas sim representa um tipo de professor agressivo que de fato existe. Há pouco tempo atrás não era incomum a prática de professores baterem em alunos como forma de represália. Inclusive tenho um amigo que fez aula de piano clássico quando criança e que seu professor fechou a gaveta do piano em suas mãos por ter tocado algo errado, e seus pais mais tarde ainda lhe deram razão pela violência.

Cara, achei o filme muito bom!!! Diria até excelente. Claro, vários exageros, mas que talvez sejam necessários para que fique claro o esforço do sujeito em ser o melhor. Quanto ao professor, não só quando ele jogou a cadeira, mas quando ele deu um tapa no rosto do protagonista, se fosse comigo, ele não ia gostar do que eu ia fazer com minhas baquetas. Mas, as cenas, mostraram a submissão dos músicos ao mestre, e o quanto era importante para eles estarem ali, pois aceitavam qualquer coisa, incluindo a humilhação. Com relação a competição, é provavelmente por causa dela que os EUA produzem grande parte do que consumimos em todos os aspectos, incluindo a música. Então, até mesmo isso eu achei legal no filme. Para não dizer que gostei do filme inteiro, acho que o final (a última cena) poderia ter sido melhor acabado.
Obs.: Estou gostando muito dos teus videos. Ostinatos, Gospel Chops, Slow Blues… Muito bons!

Quando eu vi o triller eu esperavamais, o triller me empolgo mais que o filme, eu e nao gostei tbm, eu gostei pq me motivou mais a tocar bateria aibda mais pq o ator tocava e eh raro ve um filme assim, e eu nao gostei p eu achei mt exagerado o metodo do professor o que por sinal pode ser bom mas pra mim no final ele nao tocava mais pq gostava e sin por competiçao.

Assisti o filme mais de algumas vezes e de fato algumas coisas me agradaram, outras literalmente não agradaram em nada. O filme retrata de forma “exagerada”, a busca de um músico que tem como alvo, alcançar a habilidade extrema da bateria; sempre fazendo menção ao grande baterista lendário Buddy Rich.
Porém em primeiro plano; o protagonista não tem habilidade para estar “supostamente”, na melhor escola de Jazz dos U.S.A, quanto mais a melhor do mundo. É evidente que seu nível técnico é médio; atendo-se aos critérios que por exemplo a Juilliard School, Berklee College of Music exigem para um aluno estar em seu “stand” de alunos.
Bem como foi citado no texto a cima (Eduardo Neto)¹, a competição sempre foi e, sempre será um instrumento de diversas culturas no mundo (não só dos americanos), para conseguir ultrapassar as barreiras e ir além da capacidade humana (em tese). Um exemplo citado no filme, foi quando o legendário saxofonista Charlie Parker “Bird” foi humilhado em uma Jam Session por Jo Jones (baterista) ao recusar-se a continuar a tocar, jogando um Cymbal no chão e retirando-se do palco, por não gostar de seu improviso (acontecimento notório na história do Jazz, que pode ser assistido no filme que retrata sua biografia Bird, ou lido em livros do mesmo).
Outro ponto interessante é a exigência exercida pelo professor Terence Fletcher (J. K. Simmons), que é extremamente radical, e usa uma metodologia bem agressiva. Ao assistir a cena que o mesmo atira uma cadeira sobre o protagonista Miles Teller — Andrew Neiman. E por sermos brasileiros, sim, jogaríamos uma cadeira também no professor; mas usando de relativismo, é fácil perceber o quanto foi duro chegar em tal lugar: baterista atual da melhor banda da escola (muitas pessoas comportariam-se da mesma forma).
Como Eduardo Neto cita acima, a importância desse filme, para incentivar as pessoas a buscar uma música seria, que exige a mesma dedicação de um estudante de Direito, Medicina etc… Pois a música é uma ciência característica de genialidade e exige (mesmo para pessoas com “dom”), estudo disciplinado e dedicação extrema. Pois como instrumentista sabemos o quanto a música exige diariamente de nossa atenção.
O filme é uma grande vitória para a bateria, pois obteve grande atenção, e espero que muitas pessoas passem a olhar a música com mais seriedade, vendo que não é uma brincadeira ou um simples hobbie. Que muito músicos reanalisem seus conceitos e parem de ser bitolados, expandindo o conhecimento dessa ciência; como diz o grande baterista brasileiro Kiko Freitas: “todos pedimos isso e aquilo para música, mas o que temos dado para contribuir, o que estamos fazendo para contribuir para a música?”.
Agradeço o espaço cedido por Eduardo Neto, até a próxima, muita música e muitos livros a todos, Grande abraço!

Confesso que a parte que ele luta contra a bateria, sangra e tal, acho que por ser um FILME, precisava retratar dessa forma o ESFORÇO que se tem ao estudar e querer um resultado.
Eu estudo muitas horas por dia, da forma mais relaxada possivel, se retratasse dessa forma, provavelmente o filme seria um fiasco, kkk.
A cena do carro capotando não cheguei a achar comica também. Eu acharia se ele tivesse CONSEGUIDO TOCAR. Ja ia achar que era filme da Disney, rs. Mas o nivel de bitolagem que o moleque apresentou no decorrer do filme, foi uma atitude a altura até.

Confesso que em muitas vezes me vi no lugar dele, por isso gostei tanto.
A pilha do professor eu até entendo, pois também já tive um professor assim, que queria o máximo dos alunos, e não ligava para a sensibilidade dos mesmos.
Nunca jogou uma cadeira, mas já cobrou resultados de uma forma, não tão ortodoxa, rs.

PS: Um dos melhores professores que já tive. Não aceitava desculpas, só queria resultados e ele sabia de quem cobrar…
Este tipo de abordagem de longe é recomendado, mas para determinados alunos, funciona, e MUITO BEM!

Grande Abraço Eduardo Neto, gosto dos seus vídeos por priorizar principalmente o som, e não a velocidade ou o malabarismo na bateria. Sucesso a ti e ao blog ;D